Risultati tangibili di ENRICH o il suo completamento includono:

1. Due studi sull’ Analisi dei Bisogni che analizzano: a) I bisogni di formazione dei docenti di inglese per quanto riguarda il multilinguismo, l’inclusione sociale, l’ELF e l’insegnamento nelle classi multilingui con studenti giovani e adolescenti , inclusi studenti provenienti da ambienti migratori, e b) i bisogni e le necessità degli studenti che frequentano tali classi , in relazione al contenuto e al processo di insegnamento, i modi in cui correntemente usano l’inglese e i modi in cui potrebbero farlo in futuro.
2. Un corso gratuito di sviluppo professionale ad accesso libero e blended per docenti di inglese (O3), basato sulle priorità e gli obiettivi di ENRICH. Questo ha seguito tre fasi principali: a) sviluppo di materiali e attività per il corso (CPD) (basati sui risultati delle analisi dei bisogni e su un’ accurata analisi delle pubblicazioni sull’argomento), b) piloting (da parte di un piccolo gruppo di docenti), c) implementazione. La fase di implementazione, durante la quale i partecipanti hanno formato comunità di interesse fisiche e virtuali, locali e transnazionali e sono stati guidati dai membri di ENRICH dei rispettivi paesi, con incluse una fase di acquisizione di consapevolezza basata sui materiali e le attività del corso, e una fase pratica, in cui hanno progettato e somministrato lezioni originali nelle loro classi e valutato i risultati, in relazione ai loro bisogni di formazione prima del corso (CPD), la conoscenza acquisita con il suddetto corso e i bisogni e le necessità degli studenti.
3. Un manuale sia digitale che cartaceo gratuito ad accesso libero (O4) che contiene , tra l'altro, i materiali e le attività CPD, buone pratiche dalle classi di inglese, linee guida per i formatori dei docenti con lo scopo di facilitare l’uso del corso al di là dei paesi coinvolti e al di là del periodo di durata del progetto, le conclusioni rivolte specificamente ai decisori, e ulteriori letture e suggerimenti per il miglioramento.
4. Il sito del progetto (O2), che contiene tutte le informazioni necessarie, come i risultati tangibili, i materiali e le attività del CPD basate sull’uso delle tecnologie e lo spazio virtuale per la comunicazione sincrona ed asincrona tra le comunità di interesse dei docenti di inglese e i partner di ENRICH.
5. II volantini del progetto, le presentazioni, le pubblicazioni (per es. nelle riviste scientifiche) e altri documenti che mirano a disseminare il progetto (O6), ma anche a documentare, valutare e favorire il suo impatto(O5).